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一、化學(xué)化工實驗室安全的現(xiàn)狀
隨著國家教育投入的增加，各高校對實驗室建設(shè)的投人得到了加強，設(shè)備建設(shè)逐漸完善，實驗室中擁有大批貴重精密儀器，各種安全設(shè)備設(shè)施的建設(shè)也得到了重視和加強。但是，我們必須注意到化學(xué)實驗室的特殊性，例如，實驗室中化學(xué)試劑使用量大，易燃、易爆、復(fù)雜，存有各種高壓氣體鋼瓶，所涉及的實驗類別及實驗條件復(fù)雜多樣；實驗過程中產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)，以及大量過期或失效試劑的處理等，都極易造成環(huán)境污染和重大的安全隱患；同時，實驗室多而分散且相對獨立的特點，也給管理增加了難度；特別是學(xué)校化學(xué)實驗室是面對學(xué)生進(jìn)行實驗技能訓(xùn)練的場所，每年都有大量新生進(jìn)入實驗室，人員集中且流動性大，有可能因管理不善而存在安全隱患，事故一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想。
近年來，化學(xué)實驗室在硬件建設(shè)方面雖已得到極大的改善，但仍然存在著實驗室安全設(shè)施投入不足、環(huán)保設(shè)施不能滿足要求等問題。與實驗室的硬件建設(shè)相比，高校化學(xué)實驗室在軟件建設(shè)，特別是安全管理方面還有很長的路要走。雖然國內(nèi)化學(xué)實驗室安全管理已經(jīng)逐漸加強，但與國外的安全管理相比，仍然存在差距，尤其是缺乏對實驗室安全細(xì)節(jié)上的規(guī)定，缺乏生動的教材或宣傳方式，對安全措施的執(zhí)行缺乏力度和持久性。而學(xué)校化學(xué)實驗室安全管理的措施還會問接影響畢業(yè)學(xué)生在化學(xué)化工企業(yè)的安全操作和安全意識。許多實驗室安全事故都是由于缺乏安全意識而引發(fā)的。因此，要改變化學(xué)實驗室安全管理的現(xiàn)狀，必須健全安全制度．加強安全教育，培養(yǎng)安全意識，實行科學(xué)規(guī)范的管理。
二、化學(xué)化工實驗室安全的相關(guān)概念
(一)化學(xué)品
化學(xué)品，又稱化學(xué)物質(zhì)，是指由各種化學(xué)元素組成的化合物及其混合物?？梢哉f人類生存的地球和大氣層中的所有有形物質(zhì)，包括固體、液體和氣體，都是化學(xué)品。
根據(jù)美國化學(xué)文摘登錄，目前*已知化學(xué)品多達(dá)700多萬種，其中已作為商品上市的有l(wèi)O萬余種，經(jīng)常使用的有7萬多種。現(xiàn)在每年*新出現(xiàn)的化學(xué)品有l(wèi)000多種?；瘜W(xué)品交易在貿(mào)易中不斷擴(kuò)大，每年僅作為商品流通的化學(xué)品就多達(dá)5萬余種。如何正確有效地處理及使用這些化學(xué)品(無論是對人體有益的還是有害的)，就成為我們必須要考慮的問題。為了保障化學(xué)品的安全使用、安全運輸、安全廢棄、安全處置，建立一個一致化的化學(xué)品分類和管理體系成為必然。
(二)危險化學(xué)品
在眾多化學(xué)品中，有一類物質(zhì)由于其化學(xué)或物理特性易于引發(fā)事故，從而對人體健康、環(huán)境以及社會公共財產(chǎn)造成破壞，因此，需要我們格外重視。這類化學(xué)品通常被稱為危險化學(xué)品，或化學(xué)危險品。
依據(jù)其使用環(huán)境，危險化學(xué)品通常有不同的定義方式。一般認(rèn)為：“危險化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境等具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。”
目前國內(nèi)有兩個標(biāo)準(zhǔn)：一是《常用危險化學(xué)品分類與標(biāo)志》(GB 13690)，將危險化學(xué)品分為8類；二是《危險貨物分類與品名編號》(GB 6944)。
參考資料：實驗室安全與環(huán)境保護(hù)
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